Procedimiento o secuencia de intervención-registro

•Buscar la carreta en el nuevo Cartucho, zona denominada ‘La L’
•Negociar la carreta
•Conseguir un antiguo habitante del cartucho que desee cooperar con la intervención
•Dirigirnos al parque
•Subdividir funciones
•Atraer a los niños a la intervención
•Explicar a los padres la propuesta
•Registros de la intervención
•Comentar experiencias con los antiguos habitantes y nuevos habitantes acerca de la intervención
•Conclusiones por parte de la persona que cooperó en el proyecto
•Conclusiones del grupo